题目：安阳最美教师王嫦娥：平凡中的坚守

安阳台 闫超

　　三尺讲台，日日坚守。市第五中学语文教师王嫦娥，自2000年从安阳师范学院毕业到市五中任教，十九年坚守在教学第一线，把自己的青春和爱心奉献给了自己所钟爱的教育事业，奉献给了自己所爱的学生。

　　板书，示范朗读，讲评，课堂上的王老师充满激情，19年如一日兢兢业业，为教育尽情挥洒着自己的青春与智慧。刚送走一届毕业班的她，又接到通知接手九年级一班班主任工作，为了带好毕业班，教室后边多了一张王老师的“专桌”，带毕业班除了开会和上课，她成了班里的一份子，静静的陪伴就是对学生对教育最长情的的告白。

市第五中学学生 尹楚晗：

　　“我就发现王老师讲课是非常得有趣，就不会让学生觉得很难，会让学生去愿意去学，想去学就，想去问。”

　　在引导学生学习积极性的同时，作为一名班主任，王嫦娥在教学之外，更多的会关注同学的健康成长，为此，她创新教育方法，借鉴先进经验，促进同学们学习自律性和班级的整体发展。

市第五中学教师 王嫦娥：

　　“觉得和这学生在一起感觉也特别年轻，心理特别年轻，我就觉得能最大限度的去挖掘孩子的潜力，叫他们少走弯路，因为我喜欢课堂，我喜欢学生，我喜欢我的语文学科，所以虽然已经是个老教师了，但是我觉得每一节课我希望用我的情绪去感染学生的情绪，让他们喜欢上语文，喜欢上学习。”

　　初中阶段是学生树立正确的世界观、人生观和价值观的关键时期，而对这一阶段学生的心理特点，王嫦娥针对不同学生，进行有针对性的引导。

市第五中学老师 王嫦娥：

　　“主要就是观察孩子，有的就是思想波动，或者就是上课的一个状态，有时候就课下就及时沟通，我们班一个小男孩就是看他上课，精神状态特别不好，然后我就跟他聊，可以说班里面50多个孩子，争取每个孩子都跟他谈了谈心，要不鼓励，要不批评，要不指出问题。”

今年元月的一天，王嫦娥遭遇了一场车祸，身体受伤严重，总但就是在住院期间，她心里还时刻牵挂着自己的学生。病情稍有好转，她就拖着伤腿返回到了工作岗位。

市第五中学老师 赵素芳：

　　“因为学生要进行中考了，她因为行动不便，开始的时候确实是拄着拐进教室的，她的办公桌，等于说就设在教室里了，晚上照样晚自习，上完以后很晚才回到家，一点儿也没考虑自己还是一个没有完全康复的病人，完全投入了初三老师具备的那种战斗状态，让我们非常感动。”

　　十九年来，上课，批改作业，谈心，鼓励……王嫦娥把所有的心血全部倾注在学生身上，因为她明白，既然选择了教师这个行业，就不能懈怠，就要用自己的双肩扛起这份信任与期待。

市第五中学老师 王嫦娥：

　　“我觉得能支撑我一直这样饱含激情的，更多的是你用真心对待学生，学生带给你的感动，包括那时候我受伤，有一个就是家里边是农村的一个孩子，那个家长，那天不是衣服都是血吗，然后就家长就非得坚持，老师我把你衣服拿回去，我给你洗一洗，要不我心里边不舒服，我就觉得反正是，我用真心换来好多感动，所以我也愿意付出我的真心，这样的事太多我们的学生基本上每一年，无论是哪一届毕业的学生，他都过来，不管是说参加好工作，或者他们就说即使是很普通的工作，但是老师教过他们就说，学做真人，学做积极向上的人，他们来给你说一说消息，然后我就觉得，这孩子他们知道老师教他们教的是什么。”