原标题：构建创新创业教育生态系统·助力学生成长成才成功

　　安阳师范学院——双创教育工作探索

　　一、工作回顾

　　“构建创新创业教育生态系统·助力学生成长成才成功”是安阳师范学院开展创新创业教育工作所遵循的基本思路。根据这一思路，我们构建了包括顶层设计：组织、制度；中层设计：课程、实训与孵化体系；基础设计：实训、实践、资金与技术等资源平台的“全员参与、全过程管理、全要素支持与全社会推进”的完整创新创业教育生态系统。

　　为了保障系统正常运行，我们实施了“管理统领、课程覆盖、平台支撑、项目驱动、师资保障”五个着力体系，把开展创新创业教育、服务区域经济社会发展、提高人才培养质量、促进大学生更高质量创业就业进行了有效地融合。近几年来，学校涌现了许多创新创业的典型。学生江毅负责的安阳市天地人有限公司，每年实现利润15万元以上，参加了全省大学生创业巡回报告团；大学生创新创业训练计划初见成效。学生发表论文107篇，其中33篇被SCI、EI收录。学生在“创青春”创业竞赛中获得国赛金奖1项，并获得1万元现金奖励以及10万元创业基金授信。大学生自主创业比例逐渐上升，2018届毕业生中自主创业的学生占总毕业生人数的2.1%，2019届此比例增加到2.5%。

　　1.管理统领，着力完善创新创业教育的体制机制

　　学校高度重视创新创业教育，立足顶层设计，构建创新创业教育一体化管理体系，成立了领导小组，整体规划和实施学校创新人才培养的教育教学改革。同时，学校设立机构，成立创业学院，打造创新平台；树立特区，开展创业教育二级学院建设试点；积极探索创新创业学分积累与转换、休学创业等制度，构建学生创新创业保障体系；设立创业基金、创业奖学金等扶持资金，助力创新创业教育成就硕果。

　　2.课程覆盖，着力构建创新创业教育课程体系

　　加强创新创业的通识教育课程建设。在创新创业教育课程设计上，学校构建了以项目训练为统领的通识教育课程、创业教育课程和专业教育课程“三位一体”的人才培养方案，形成“点面结合”的创业教育类课程体系，将创新创业教育基础知识全面普及推广，培养广大学生的创新创业意识。学校还积极探索专业课和创业课的有机融合。在专业教育平台设置创新创业模块，开设大学生创业基础、GYB课程、创业环境与创业政策等创业教育选修课程，强化专业教育和创业教育的深度融合，培养学生创新能力。与此同时，学校遴选的6个创业教育二级学院的17个本科专业中单独设置创业教育平台，开设12学分128学时的创业教育必修课和大量的创新创业选修课，并每学期与安阳市劳动保障服务中心合作，开办SIYB培训班，全校六个创业教育二级学院全体学生参加培训，获得河南省人社厅颁发培训证书。

　　3.平台支撑，着力搭建多样化的创新创业实践平台

　　学校积极探索建立协同育人新机制，吸引社会资源投入创新创业人才培养。学校加入清华大学发起成立“中国高校创新创业教育联盟”，成为全国首批137所联盟高校之一。学校与豫北三市安阳、鹤壁、濮阳市政府分别签订了战略合作协议，优势互补、共谋发展、互惠互利、共建共赢，共同推进地方经济社会发展。学校还与汤阴县人民政府、安阳市高新开发区签署共建“众创平台”战略合作协议。深入推进校企合作，产教融合。围绕中原经济区建设及安阳重点发展的先进制造业、高成长服务业、文化创意产业需求，学校探索建立校企合作、产教融合协同育人新机制，积极引入社会资源培养创新创业人才。学校与新道科技股份有限公司签订“产教融合、创新创业”校企战略合作协议,就创业学院的建设、创新创业人才的培养等内容达成了相关合作意向。

　　学校2015年成立了安师众创空间。该众创空间融创客空间、创意讨论区、创业仿真实训区、创业公共服务区、创业项目孵化区、创业成果展示区及其他功能区于一体，2015年12月，安师众创空间已成功批准为安阳市众创空间；2016年10，获批为河南省高校众创空间；2016年12月，获批为河南省众创空间；2017年5月获批河南省大学生创新创业示范基地；2017年10月获批安阳市创业孵化示范基地。获批奖补资金100万元。

　　4.项目驱动，着力培育创新创业示范项目和典型人物

　　近年来，我校学生在全国大学生数学建模竞赛中共获得全国二等奖9项，省级奖励124项；在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”大学生创业大赛中获得国赛金奖1项、国赛银奖1项、国赛铜奖3项，共获得省级以上奖项304项；在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获省级一等奖1项、三等奖10项。值得一提的是，我校学生近几年申报大学生创新创业基金项目共立项资助296项，其中国家级项目168项。

　　在大学生创业团队方面，学校目前入驻安师众创空间的小微企业18家，创业团队35个。其中有提供无人机航拍服务的安艺影视传媒团队；有利用3D打印机技术开发创意产品的科技创业团队；有利用美术设计进行装饰的钟阳美术文化工作室；有利用移动互联网终端进行农业市场推广的灿林信息技术有限公司；有学生自主研发的新一代智能化、数字化的汽车信息采集系统，该系统已被一家公司采用并把相关产品推向了市场。

　　5.师资保障，着力建设一支“双创”导师队伍

　　“创业教师”、“创业导师”队伍的建设是促进学校创新创业教育的重要举措。首先，学校鼓励教师积极参加国家职业资格证考试或相关职业任职资格培训，获得相应的资格证书，增强自身的实践经验与技能。其次，加强校内培训，引入外部培训机构在校内建立培训基地，组织教师定期参加社会实践、创业教育等技术培训。再次，加强社会实践教学研究活动，充分利用学校现有的优秀双师型教师或外聘教师，对有兴趣从事实践教学的教师进行初级培训，以老带新，互帮互学，共同提高。同时，学校选派教师去企业事业单位的一线进行实践锻炼，顶岗培训，了解企业现代生产、管理过程，体验企业生产氛围，提高专业技术素质。2017年获批4项教育部产学合作协同育人项目，我校创业教研室入选省优秀基层教学组织；2017年我校王丁磊等五位老师入选全国万名创新创业导师人才库；2018年刘君老师主持的《企业全景运营虚拟仿真实训》获批立项河南省示范性虚拟仿真实验教学项目，李国强老师根据我校学生实际情况编写《大学生创新创业基础》教材。

　　二、发展思路

　　未来两年，我们将重点围绕创业教育空间建设扩展、创业团队与创新型企业培育、创业服务能力提升、创业教育品牌影响力增强等四个方面努力。进一步完善体制机制，优化自主创新环境，在电子信息、文化创意、人工智能、新材料节能、光伏产业、云数据平台等方面形成产业集聚效应。力争将安师建设成为面向大学生的创业教育实践平台，面向小微企业的创业孵化服务平台，面向社会的创业协同创新平台，能为青年创客、创业团队与企业提供创业培训、辅导、孵化和融资、推介服务等功能为一体的低成本、便利化、全要素、开放式的创新创业综合服务体。

　　1.不断扩展创业教育空间

　　拟建成一个建筑面积约15000平方米，可容纳200家创业企业、2000余工位的创新创业大厦；继续加强电子信息、文化创意、人工智能、新材料节能、光伏产业、云数据平台等有关企业的合作，继续借助其他创业孵化平台资源，整合学校创新技术支撑平台，围绕战略新兴主导产业，凝练创业教育特色，提升品牌影响力。

　　2.继续加强培育创业团队与创新型企业

　　进一步完善我校现有支持创业的各项政策措施，逐步健全科技人员创业激励机制。鼓励拥有独立知识产权的科技人员利用科学知识、科技成果、知识产权和信息，创办、领办或与企业家合作创办创新型企业和科技服务机构。建设高素质创业教育和创业培训师资队伍，建立健全大学生创业指导服务体系，优化创业指导和服务，推动大学生等各类青年创业创新，全面打造以大学生为代表的青年科技创业生力军，充分发挥创业创新的示范和引领效应。

　　加大力度开展群众性创新创业活动，培育各类创业创新主体，扶持各类人群创业创新。通过学校创新创业扶持政策以及开放学校技术支撑资源等方面，吸引广大创新型领军企业和行业龙头骨干企业为学校创业孵化企业或创业团队提供资金、技术和平台，促进小微企业二次创业。

　　3.持续提升学校创业服务能力

　　加快推动科技服务业集聚发展，积极引入科技咨询机构、投资机构、会计师事务所、律师事务所、知识产权机构、技术交易机构等中介机构，为创业团队和创业企业提供科学化、标准化、便利化的公共服务。

　　围绕产业需求，依托学校的检验检测服务平台，创新检验检测信息化服务模式。利用互联网、电子商务、云计算、物联网等领域的实践成果，创办安阳创业人创业云协作信息平台，打造网上虚拟众创空间等新型信息化综合服务新业态，发展公共创业信息服务和技术服务平台，开展网络数字化服务。

　　强化创业教育辅导，建立创业教育培训和实训体系。针对初创企业、成长企业需求，在企业家精神培育、团队打造、商业模式等方面对创业者开展培训；聘请成功创业者、天使投资人、知名专家担任创业导师，建立区域性的创业导师资源库，形成高端化的创业导师队伍，为创业者提供创业培训、创业辅导、创投对接等服务。

　　整合学校图书馆、重点实验室、工程(技术)研究中心、检测中心、协同创新中心等平台资源，建立向入孵的小微企业有效开放的机制，构建开放共享互动的创新网络，面向社会，实现创新创业资源的开放和共享。

　　围绕创新创业企业不同发展阶段的融资需求，充分利用互联网金融、股权众筹融资等方式，加强与天使投资人、创业投资机构的合作，完善投融资模式，积极吸引社会力量，构建多层次的创业投融资服务体系。积极争取地方政府的创业引导基金和奖补资金，吸引社会资本投资初创企业，投向早期创新创业项目；通过股权投资的方式，推动科技成果转化和种子期、初创期小微企业快速发展。积极推进高增长性的创业企业在中小板、创业板、新三板、我省区域股权交易市场等多层次资本市场上市、挂牌融资。

　　4.不断增强学校创业教育品牌影响力

　　 顺应网络时代大众创业、万众创新的新形势，大力宣扬“鼓励创新、宽容失败”创新创业文化，培育企业家精神和创客文化。加强创新创业文化建设，举办创业者沙龙、论坛和创业大赛等多领域、多方式的创新创业活动，搭建众创空间、投融资机构及创业者的互动合作平台。办好大学生创新创业大赛和大学生创新创业训练营活动，鼓励创业企业和创业者参加各级各类创新创业大赛，帮助优秀创业者脱颖而出，在全社会营造创新创业良好氛围，弘扬创新创业文化。

　　通过各类媒体对大众创业创新活动进行新闻宣传和舆论引导，开展创业典型培养、创业明星风采展示及创业助推行动等活动，为创业企业和团队搭建项目路演、创投对接和宣传推介的平台。适时表彰一批有特色、有引领作用的创业团队和个人，并利用各种媒介广泛宣传，从而营造浓厚的创业创新文化氛围，提升学校创业教育品牌影响力。

　　三、建议及意见

　　1.对教师挂职锻炼、创业实践提供政策支持

　　学校应尽快出台教师企业挂职锻炼、创业实践等方面的政策文件，对创业实践的教师在科研绩效、职称评审等方面制定相应措施加以鼓励。加快完善高校科技成果处置和收益分配机制，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励教师带领学生创新创业。

　　2.建立学生创新创业学分积累与转换制度

　　设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，允许学生调整学业进程、保留学籍休学创新创业。设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰优秀创新创业的学生。

　　3.加快推进对外合作

　　学校帮助支持试点学院与行业部门、行业组织、大型企业实行共建共管，建设企业冠名学院，联合招生，联合培养人才。